الأهداف التعليمية للمقياس (Learning Outcomes)

بنهاية دراسة هذا المقياس، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:

1. الأهداف المعرفية (Knowledge)

  • تعريف المفاهيم الأساسية للبحث العلمي والفرق بين المعرفة العامية والمعرفة العلمية.

  • تمييز المناهج العلمية المختلفة (المنهج التاريخي، الوصفي، التجريبي، المقارن...) وتحديد سياقات استخدام كل منها.

  • استيعاب أخلاقيات البحث العلمي وقواعد الأمانة العلمية لتجنب الانتحال.

2. الأهداف المهارية (Skills)

  • صياغة إشكالية بحثية دقيقة تتضمن تساؤلات واضحة وفرضيات قابلة للاختبار.

  • تصميم خطة بحث (Structure) منطقية ومتوازنة تعكس هيكل الدراسة.

  • إتقان أدوات جمع البيانات (الملاحظة، الاستبيان، المقابلة) وتحديد العينات المناسبة لموضوع البحث.

  • تطبيق قواعد التوثيق الأكاديمي (مثل نظام APA أو IEEE) في التهميش وإعداد قائمة المراجع.

3. الأهداف السلوكية/المواقف (Attitudes)

  • تنمية التفكير النقدي والقدرة على نقد الدراسات السابقة واستخراج الفجوات البحثية.

  • الدقة والموضوعية في عرض النتائج والابتعاد عن الأحكام الشخصية المنحازة.

  • التمكن من الكتابة الأكاديمية الرصينة والمنظمة لغوياً وفنياً.

Rationale & Course Aims

Healthcare organizations increasingly require graduates who can accurately use, interpret, and negotiate specialized HIS terminology in professional business contexts (procurement, project charters, vendor meetings, policy briefings). This course builds students’ terminological competence alongside core Business English skills (reading contracts, writing emails/reports, presenting proposals) using authentic HIS sources and scenarios.

Aims

- Develop precise control over HIS terminology (definitions, morphology, collocations, register, and cross‑lingual equivalence).

- Apply terminology in realistic business communication genres (RFPs, SLAs, memos, dashboards briefings, meeting minutes).

- Improve reading speed and accuracy for standards/specifications and policy documents.

- Build a bilingual (EN↔AR/FR) HIS glossary with vetted definitions and usage notes.