Ce module s'adresse à celles et ceux qui se destinesnt à l'enseignement ou à la recherche,et part d'une question qu'on se pose tôt ou tard devant une classe:comment faire pour que les apprenants comprennent vraiment comment la langue fonctionne,au lieu de réciter des règles qu'ils oublieront aussitôt ?

pour y répondre,nous travaillerons sur du concret: des manuels,des programmes officiels, des extraits de pratiques de classe. vous passerez en revue les grandes approches de la grammaire,quelles soient traditionnelle,structurale,communicative ou réflexive, vous verrez comment s'acquiert le vocabulaire et ce que l'on peut faire de l'erreur en classe,qui dit souvent beaucoup plus d'une simple faute. L'objectif est que vous soyez capables de construire vos propres séquences didactiques et d'en défendre les choix.