- Teacher: Dr. Aicha ABIZA
- Teacher: Dr. Abdelalim BOUFATAH
عنوان الليسانس: أدب عربي
السداسي: الأول
الأستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية الأساسية:
الأستاذ المسؤول على المادة:
المادة: بلاغة عربية (محاضرة+أعمال موجّهة)
أهداف التعليم:
المعارف المسبقة المطلوبة:
محتوى المادة:
|
السداسي الأول: وحدة التعليم الأساسية |
مادة: بلاغة عربية |
المعامل: 02 |
الرصيد: 04 |
|
علم البلاغة (مفهومه ونشأته وتطوره وفروعه)آراء أهل المشرق والمغرب |
01 |
|
اثر الفرق الكلامية في تأصيل البلاغة (المجاز عند المعتزلة نموذجا) |
02 |
|
الأسلوب الخبري وأضربه |
03 |
|
الأسلوب الإنشائي وأضربه |
04 |
|
التقديم والتأخير. الفصل والوصل |
05 |
|
الحقيقة والمجاز. أنواع المجاز |
06 |
|
التشبيه وأضربه |
07 |
|
الاستعارة. الكناية |
08 |
|
المطابقة. المقابلة |
09 |
|
الجناس |
10 |
|
السجع |
11 |
|
البلاغة والأسلوبية |
12 |
|
البلاغة والشعرية |
13 |
|
بلاغة الخطاب النثري |
14 |
طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداسي، بينما يكون تقييم الأعمال الموجهة متواصلا طوال السداسي.
المراجع: (كتب، ومطبوعات، مواقع انترنت، إلخ)
-
أحمد شامية، خصائص العربية والإعجاز القرآني (في نظرية عبد القاهر الجرجاني اللغوية)
-
محمد كريم الكواز، أبحاث في بلاغة القرآن الكريم
-
عبد القاهر الجرجاني، دلائل الإعجاز في علم المعاني
-
دراسات في البلاغة العربية، عبد العاطي غريب علام
- Teacher: Dr. Abdelalim BOUFATAH
عنوان الليسانس: أدب عربي
السداسي: الأول
الأستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية الأساسية:
الأستاذ المسؤول على المادة:
المادة: علم الصرف (محاضرة+أعمال موجّهة)
أهداف التعليم:
المعارف المسبقة المطلوبة:
محتوى المادة:
|
السداسي الأول: وحدة التعليم الأساسية |
مادة: علم الصرف |
المعامل: 02 |
الرصيد: 05 |
|
معني الصرف (الصرف و ميدانه/ الميزان الصرفي) |
01 |
|
القلب وأثره في الميزان الصرفي. الحذف وأثره في الميزان الصرفي |
02 |
|
الفعل من حيث الصحة والاعتلال. |
03 |
|
الفعل المعتدل (المثال/ الأجوف/ الناقص/ اللفيف) |
04 |
|
المجرد و المزيد |
05 |
|
معاني المزيد بحرف (مزيد الثلاثي بحرف/ المعاني التي تزاد لها الهمزة) |
06 |
|
معاني المزيد بحرف (المعاني التي تزاد لها تضعيف العين/ معاني الفاعل) |
07 |
|
معاني المزيد بحرفين (معاني: انفعل / افتعل / تفاعل / تفعّل/ افعلّ) |
08 |
|
معاني المزيد بثلاث أحرف (معاني :استفعل / افعوعل / افعالّ/ افعوّل) |
09 |
|
مزيد الرباعي (مزيد الرباعي بحرف / مزيد الرباعي بحرفين) |
10 |
|
المشتقات: اسم الفاعل |
11 |
|
اسم المفعول |
12 |
|
الصفـة المشـبهة |
13 |
|
اسم التفضيل اسما الزمان والمكان واسم الآلة |
14 |
طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداسي، بينما يكون تقييم الأعمال الموجهة متواصلا طوال السداسي.
المراجع: (كتب، ومطبوعات، مواقع انترنت، إلخ)
-
التطبيق الصرفي، عبده الراجحي
- Teacher: Dr. Aicha ABIZA
عنوان الليسانس: أدب عربي
السداسي: الأول
الأستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية الأساسية:
الأستاذ المسؤول على المادة:
المادة: نقد أدبي قديم 1 (محاضرة+أعمال موجّهة)
أهداف التعليم:
المعارف المسبقة المطلوبة:
محتوى المادة:
|
السداسي الأول: وحدة التعليم الأساسية |
مادة: نقد أدبي قديم 1 |
المعامل: 02 |
الرصيد: 04 |
|
النقد العربي مفهومه وتطوره وجغرافيته في المشرق والمغرب |
01 |
|
بيبليوغرافيا المصنفات النقدية في المشرق والمغرب |
02 |
|
النقد الانطباعي مفهومه ومجالاته ونماذج من نصوصه |
03 |
|
مفهوم الشعر عند النقاد المشارقة والمغاربة |
04 |
|
قضية الانتحال وتأصيل الشعر (نماذج نصية من المشرق والأندلس والمغرب) |
05 |
|
قضية الفحولة عند النقاد (نماذج نصية من المشرق والأندلس والمغرب) |
06 |
|
قضية عمود الشعر (نماذج نصية من المشرق والأندلس والمغرب) |
07 |
|
قضية اللفظ والمعنى عند ابن قتيبة وابن طباطبا و قذامه بن جعفر |
08 |
|
قضية اللفظ والمعنى عند نقاد الأندلس والمغرب العربي |
09 |
|
قضية الصدق (نماذج نصية من المشرق والأندلس والمغرب) |
10 |
|
الموازنات النقدية (نماذج نصية من المشرق والأندلس والمغرب) |
11 |
|
نظرية النظم (نماذج نصية من المشرق والأندلس والمغرب) |
12 |
|
النقد البلاغي (نماذج نصية من المشرق والأندلس والمغرب) |
13 |
|
تراجم أعلام النقد في المشرق. الجرجاني... |
14 |
طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداسي، بينما يكون تقييم الأعمال الموجهة متواصلا طوال السداسي.
المراجع: (كتب، ومطبوعات، مواقع انترنت، إلخ)
-
في الأدب العربي، شوقي ضيف
-
الخصومة بين القدماء والمحدثين في النقد العربي القديم، عثمان موافي
-
قضايا النقد القديم، محمد صايل وعبد المعطى نمر
-
قضايا النقد الأدبي، بدوى طبانة
- Teacher: Dr. MOHAMMED KHELIFA
عنوان الليسانس: أدب عربي
السداسي: الأول
الأستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية الأساسية:
الأستاذ المسؤول على المادة:
المادة: نص أدبي قديم (شعر) (محاضرة+أعمال موجّهة)
أهداف التعليم:
المعارف المسبقة المطلوبة:
محتوى المادة:
|
السداسي الأول: وحدة التعليم الأساسية |
مادة: نص أدبي قديم |
المعامل: 02 |
الرصيد: 05 |
|
الشعر العربي القديم تاريخيا وجغرافيا |
01 |
|
المعلقات مضامينها وأساليبها (نصوص من معلقة زهير بن أبي سلمى ـ معلقة امرئ القيس ـ معلقة عنترة) |
02 |
|
شعر الصعاليك)نصوص...لامية العرب للشنفرى…( |
03 |
|
الشعر في صدر الإسلام شعر الفتوحات |
04 |
|
المراثي النبوية |
05 |
|
شعر النقائض |
06 |
|
الشعر العذري والشعر العمري |
07 |
|
شعر الزهد والتصوف (نصوص من المشرق والمغرب. أبو العتاهية . ابن الفارض.... |
08 |
|
شعر الحماسة : نصوص لأبي تمام / البحتري. ..... الزوزني. الشاطبي. الحماسة المغربية لأبي الحجاج يوسف البياسي.. الكوراني...... |
09 |
|
الشعر السياسي في المشرق والمغرب (الفتوحات، الخوارج، الشيعة، السجون، رثاء المدن...) |
10 |
|
الشعر الفلسفي وشعر الحكمة |
11 |
|
الموشحات والأزجال |
12 |
|
الشعر الأندلسي (نصوص من أشعار ابن زيدون....) |
13 |
|
نصوص من الشعر الجزائري القديم. بكر بن حماد التيهرتي... |
14 |
طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداسي، بينما يكون تقييم الأعمال الموجهة متواصلا طوال السداسي.
المراجع: (كتب، ومطبوعات، مواقع انترنت، إلخ)
-
الأغاني، الأصفهاني
-
تاريخ الأدب العربي، كارل بروكلمان
-
البيان والتبيين، الجاحظ
-
المعلقات العشر، التبريزي
-
تاريخ الأدب العربي، مصطفى صادق الرافعي
- Teacher: Dr. Mohamed GUERIBIZ